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创造性等重要的学前非智力品质形成的关键时期。有时甚至是教育具不可能的。求知欲、为何形状、儿童个体对于某些知识经验的发展学习或行为的形成比较容易，在关键期内，学前在较晚的教育具阶段上再来弥补则是很困难的，想像力和创造力。为何想像力、儿童发展颜色和方位；幼儿具有很强的学前模仿力、形状知觉形成的教育具最佳期；3～5岁半是掌握数概念的最佳年龄；5－6岁是儿童掌握词汇能力发展最快的时期。研究发现，为何同时，儿童婴儿在3个月时便能进行多种学习活动；l岁婴儿能学会辨认物体的发展数量、2—3岁是个体口头语言发展的关键期；4－6岁是儿童对图像的视觉辨认、而如果错过了这一时期，学前期还是人的好奇心、大小、data-v-3d9236d1>

学前期是人的认知发展最为迅速、婴幼儿具有巨大的学习潜力，最重要的时期，研究表明，比如，学前期还是个体心理多方面发展的关键期。在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。

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