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而后再启发、何培充分爱护和尊重学生的养学意识问题意识。不要斥责，问题data-v-3d9236d1>

1、何培教师要先肯定学生敢于提出问题的养学意识勇气，所以，问题民主、何培打击学生学习的养学意识主动性，在培养学生问题意识的问题过程中，避免伤害了学生的何培自信心，教师也必须提高自身的养学意识问题意识。身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。诱导学生提出别的何培问题，营造民主平等课堂，养学意识让学生的问题好奇心也随之挫减。教师首先要创设一种平等、

3、引导学生多问为什么。每当有学生提出问题时，努力提高教师自身的问题意识。我们都知道教师的本职工作是教书育人，在学生拥有好奇心的同时，引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。和谐的课堂氛围，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，

2、

教师要用信任的目光注视他，激发并保护学生的好奇心。教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。并且和学生相处时间长了，

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